مذكرات المقطع الثاني للسنة الأولى متوسط سمير موايعية

المحور الأول : إنجاز مماثلات أشكال مستوية بسيطة

الرسم على ورقة غير مسطرة ودون التقيد بطريقة :لمواز لمستقيم معلوم يشمل نقطة معلومة - لعمودي على مستقيم معلوم يشمل نقطة معلومة - لقطعة مستقيم لها نفس طول قطعة مستقيم معطاة.- تعيين منتصف قطعة مستقيم.
الاستعمال السليم، في وضعية معطاة للمصطلحات : مستقيم ، نصف مستقيم ، قطعة مستقيم ، منتصف قطعة مستقيم ، مستقيمات متوازية مستقيمان متعامدان، استقامية نقط.
إنجاز مثيل لكل من: مثلث، مثلث متساوي الساقين، مثلث قائم ، مثلث متقايس الأضلع، مستطيل ، مربع ، معين ، على ورقة غير مسطرة .
رسم دائرة، إنجاز مثيل لقوس معطاة
الاستعمال السليم للمصطلحات: دائرة، مركز، قوس دائرة ، وتر، نصف قطر، قطر.

المحور الثاني : السطوح المستوية : الأطوال ، المحيطات ، المساحات .

طرح وضعية انطلقية يتطلب حلها تجنيد إجراءات لنشاءات هندسية أولية ومألوفة مع وحدات حساب الطول والمساحة .

وضعيات للتعرّف على شكل هندس ي مألوف من بين أشكال قد تكون مركبة، ورسم مماثلت لها.
رسم أشكال هندسية مركبة من أشكال مألوفة، أو إتمامها.
وضعيات تسمح بالانتقال تدريجيا من هندسة أداتية (تعتمد على الأدوات ) أو هندسة تعتمد على المشاهدة إلى هندسة استنتاجيه ( تعتمد على الخواص والعلقات)، وإنجاز تبريرات بسيطة.
وضعيات لوصف شكل هندس ي، أو كتابة برنامج يسمح بإنجاز شكل مماثل لشكل معطى، لبراز أهمية التعاريف والخواص المتعلقة بمختلف الأشكال.
وضعيات تسمح بالتمييز بين الكائنات الرياضية والمقادير والأقياس، مثل: مقارنة أشكال.
ربط مقادير بكائنات رياضية.
وضعيات لتعيين محيط أو مساحة شكل باستعمال إجراءات مختلفة ( التطابق، القص، اللصق، استعمال المرصوفة، ...).
وضعيات لاستخلص قواعد حساب محيط ومساحة شكل.

تناول وضعيات متنوعة لرساء الموارد التي تم بناؤها خلل هذا المقطع
تناول وضعيات تعلم الدماج ( إدماج موارد المقطع )
حل الوضعية الانطلقية.
تناول وضعية تقويمية لموارد المقطع.
معالجة بيداغوجية تتعلق بالنقائص والصعوبات المحتملة او المسجلة خلل تناول المقطع ( حسب توجيهات المنهاج والوثيقة المرافقة ودليل الأستاذ )